临风观察:校长or老师,谁才是教培机构的当家人?

2021-01-11 15:10:39 来源: 全球加盟网 有172人参与
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校长or老师,谁才是教培机构的当家人?

???

这还用问吗,当然是校长!

此时,一位教培机构的校长心情复杂……

现实是......

按道理,校长一手创办教培机构,应该是翻身当家做主人了,可在我国绝大多数中小型培训机构中,校长的处境往往更“惨”!

招生不易,招聘更难

教培机构的核心竞争力——课程+老师+服务,老师是连接课程与家长的关键,也是各大机构争相竞争的资源。

如何留住老师成为教培机构一大难题,好的老师可以说是教培机构的“金疙瘩”。

据市场调研,为孩子选择教培机构时,看重师资力量的家长很多,占到47%。家长们都知道,孩子只要认准一个老师,就很难再接受其他老师。

因此,一位好老师离职,难免会造成机构的生源流失,尤其是艺术类教培机构。

校长们也只好对这些“金疙瘩”疼爱有加,高工资、好待遇,甚至连上下级的界限也愈发模糊。

两座大山两头难,机构校长犯了愁

“你们老师只会教画葡萄吗?”

“我家孩子怎么还这个水平?”

……

面对一连串的灵魂拷问,校长比家长更头疼,只能把希望寄托于老师,又不敢批评老师,毕竟给孩子直接授课的是老师,教培机构的口碑和续班率也来源于老师的教学质量。

每当这时,校长就陷入两难的境地……

“朕的江山就这么亡了?”

若能亲自培养师资,岂不美哉?

但对于艺术类教培机构来说,没有强有力的课程体系,培养无基础师资谈何容易。

像临风堂这样的书画教培机构,要还用传统的临摹法来学习书画,别说教孩子了,光培养老师恐怕也要花上几年。

论培养师资,临风堂可是没输过

临风堂的国学国画书法三课一体课程体系,以原理为导向,帮助他们告别临摹苦练,实现自主分析、独立创作,短时间内迅速学会国画,在培养师资上具有极大优势。

临风堂师训老师作品

课程的持续性为老师提供定期师训的学习机会,能够维护教学成果。

自2017年推广加盟以来,临风堂已培养合格书画教师数千名。

有了这样一套神奇的课程体系,再难的校长也能挺起腰杆儿!

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