运用本能心脑教玩具，科学的开发大脑潜能

全脑教育教学，不仅有全脑理论的支撑，还要有配套的教玩具去辅助教学。本能心脑教育精心设计的数百种教玩具，孩子动手操作，循序渐进提升专注力、记忆力、空间感知能力、形象思维能力、想象能力、语言表达能力、数学认知能力、认知能力、理解能力、大脑快速反应能力、观察能力、分析总结能力以及环境适应能力。

尤其是年龄比较小的孩子，好的教玩具既能激发幼儿探索的欲望，帮助幼儿认识事物，使幼儿获得丰富的经验，又能使幼儿获取快乐的情感体验。

本能心脑教玩具的表面化教育成果，即认识世界，习得认识世界和学习知识的方法。本能心脑教玩具重点强调的是“实体化”，通俗地讲，一种思想、行为或习惯成为人的身体的一部分。本能心脑教玩具设计也处处体现这一理念：感官先行，等实现“实体化”了，再给概念，即概念在后。这样两相结合，概念附于感官之上，也成了人身体的一部分，而终生难忘了。

本能心脑教玩具是本能心脑教学的媒介，也是本能心脑重要的教育资源之一。本能心脑教玩具有教育性、科学性、创立性、实用性、趣味性、功能性、特色性、环保性等几个方面。