教育：能引导孩子成长的教育才是好教育

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2018-05-04 15:02:10　来源: 全球加盟网　有1535人参与

跨世纪幼儿园

经营范围：幼儿园
门店数量：1000家
单店投资额：300-500万

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　　很多人小时候可能都有过这样的经历：小心翼翼的端着碗，结果没有注意到脚下，连人带热汤重重的摔在地上，孩子的心理一方面是觉得自己摔倒了，疼，需要妈妈帮忙；另一方面害怕，害怕挨批评。果不其然，妈妈来了之后，话语间全都是怎么又摔了碗，汤都没了，还吃什么等等。于是便会孩子换一个不锈钢的专用碗。这类事件我们有一个疑问，是孩子重要，还是碗重要，抑或是碗里的汤更重要？我们是否可以从这个事件中，换一种方式促进孩子的成长？

　　不摔碎，怎么会知道碗易碎？

　　蒙特梭利教育提倡让孩子多体验，因为只有亲身去经历过，才会有更多的体验，才会促进孩子进一步的探索，才会在碰到相似情景时，不再那么惊慌失措。当我们说玫瑰有刺，不能去碰的时候，孩子们是无法认识到的，那么漂亮的花，怎么会有刺？我们让孩子自己去摸一下，被扎到了，才会知道：哇，原来玫瑰是有刺的，不能随便乱摸。

　　引导孩子自己想办法解决问题

　　蒙氏教育理念的精髓之一在于老师的引导作用，重在孩子的操作体验，从而提高他们解决问题的能力。对于家长也是如此，事情发生以后要引导孩子寻找避免犯同种错误的方法。摔了碗，可以让孩子知道碗是容易破的，以后吃饭时，怎样才能尽量不把碗摔地上呢？再拿一个，让孩子试着去寻找其中的窍门。比如：碗放的往里面一点，一只手扶稳了，另一只手再动等等，小小的一只碗，换回解决问题的能力，岂不是更好？

　　跨世纪蒙特梭利教育为孩子的成长做准备

　　跨世纪是国内推广蒙特梭利教育的引路旗舰，经过25年的发展，在全国已经有800多家加盟机构，将西方蒙特梭利教育理念和国内实际情况相结合，研发出适合孩子的教育方法，其成果受到了广大加盟园和家长的一致认可。

　　蒙特梭利在日常生活领域中是为孩子提供一个充足、适宜的“工作”环境。蒙特梭利环境的优先个部分，是感官练习的基础，为感官工作架起桥梁，也会伴随着语言的介绍，孩子学会照顾自己和环境，为了培养孩子的独立性、动作协调性和专注力。

　　在跨世纪蒙氏班中，真实的教具可以帮助孩子体会到责任感和自己的重要性。孩子透过反复练习，将所学得的技巧，内化为日常行动的内在引导。因此，孩子不只学会如何倒水，也知道家有访客时要倒水给客人喝；他不只学会扫地，也会在不小心打翻食物时，懂得如何处理。蒙特梭利说：唯有透过行动，才能表现出更高层次的生命。经由日常生活教育，我们帮助孩子开展充沛的生活能力，使其成为生活的行动者，使其在今后的人生中，能尽力于实践有价值的生命。