蚶江苏美冷：云教学优化教与学五大优势分享
福建省石狮市蚶江中心小学苏美冷老师认为，在教育信息化时代，应更新教学观念，改进教学方法，提高教学成果。学乐云教学平台的使用，并不是单纯地顺应教育信息化趋势，而是因为它在学科教学应用中，存在一定的优势。
一、班级圈——促进师生互动
在班级圈中，学生能更真实地表现自己，教师可以随时随地从班级圈内学生发布的动态与评论中，了解到学生实时动态，并且参与其中，学生也可以参与教师的话题互动，即增进感情，又节省了师生交流时间，促进师生互动。
同时，课堂中出现无法马上解决的问题，在传统教学中，只能留堂，或是下节课再解决，拖慢了教学进度。有了云教学平台，教师可以在班级圈推送相关问题及解决办法，随时随地地进行教学。
二、作业——形式多样，减负增效
学生不喜欢的应该就是做作业了。传统作业只有纸质的，做多了学生也会烦躁，云教学平台作业形式多样。在改善分数中心有针对各节课的知识巩固训练，教师也可以自己出题，并以游戏的形式展开，提高学生的兴趣，调动学生完成作业的积极性，真正做到寓教于乐。
教师除了上课，剩下的时间几乎都是在改作业，工作量极大。云教学平台中，教师布置的选择、判断、填空等题目，系统会直接批改，并统计出正确率、学生易错题目，为教师节省了批改作业的时间，减轻了教师的工作量。
三、翻转课堂——角色转换，主导课堂
在云教学平台翻转课堂中，教师可以上传形式多样的预习材料，如视频、文档等，并提出相关讨论话题，为学生提供预习依据。学生平台上传预习作业，教师马上就可以了解学生的预习情况，根据学情，有针对性地进行备课，解决学生在预习过程中存在的问题，以学生为主体展开教学，让课堂更有目的性。
四、云盘——巧借资源，整合运用
云教学平台中的云盘，根据各版本、各册、各课进行分类，整合了全国各地教师所分享的资源，在这里，无论学案、作业、教案、课堂中需要的视频、音频、图像等都有分享。教师可以取而用之，也可以根据需要加以修改。
五、授课神器——优化教学，提率
1、课本素材随时用
语文课堂上，要展示课文某段落，并以变色形式突出段落中重要的语句。在平常课件制作中，需要输入文章，并添加各种自定义动画才能达到目的。但在授课神器中，只需选择“课本”，课文已被碎片化，授课时随意调用，并且可以用彩笔随意标注，突出重难点。教师把握课堂，信手拈来。
2．学生素材巧利用
“作业”工具能够让学生的作业成为教师上课的资源。学生提交的所有作业，在这里都可以随时调取。学生的作业被老师展示出来，他们则会更加关注课堂动态，与老师积极产生互动，调动学生的学习积极性，甚至爱上做作业。
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