为什么你的学习效率没有别人高？
学习效率是学习的一个重要衡量指标。许多学生学习很勤奋，起早贪黑的埋头苦干，可是学习成绩还是不佳，甚至低下。是因为不够聪明吗？其实认真反思一下，主要的原因往往就是学习效率不高导致的。造成学习效率不高有很多因素：较低的学习兴趣、不良的学习习惯、学习方法的不当、自我管理的缺乏等等。下面，我们对此进行综合考察。要改变现在的学习现状，首先要了解自己的问题之所在，对症下药，才能解决问题。
一、学习效率的自我反省和检查
1．时间安排问题
（1）是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。
（2）学习是否常常没有固定的时间安排。
（3）是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。
（4）学习计划是否是从来都只能在开头的几天。
（5）一周真正学习时间是否不满10小时。
（6）是否把所有的时问都花在学习上了。
2．注意力问题
（1）注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。
（2）学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。
（3）学习时是否常有想入非非的体验。
（4）是否常与人边聊天边学习。
3．学习兴趣问题
（1）是否一见书本头就发胀。
（2）是否只喜欢文科，而不喜欢理科（或是相反）。
（3）是否常需要强迫自己学习。
（4）是否从未有意识地强化自己的学习行为。
4．学习方法问题
（1）是否经常采用题海战来提高解题能力。
（2）是否经常采用机械记忆法。
（3）是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。
（4）是否从不向老师请教问题。
（5）是否很少主动钻研课外辅助读物。
在回答上述问题的时候，如果肯定的回答越多，那么学习的效率一般会越低。如果你的学习效率不高，你可以从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行解决、攻克。
二、学习方法的自我改进
（1）选择适合的目标。
经过对学习效率低的原因分析，你已经找出自己的症结所在，但要如何改变你不能着急，而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。我们常常看到（可能你也经历过）某些同学在接受长辈、老师一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的。我在学英语时，有一天忽然下决心要从阅读原版小说入手，结果我借了一世界名著《马丁·伊登》，并且向朋友宣布，我要花一个月时间啃下此书。结果呢，我连优先页都没能读完，因为里面的生词实在太多了，查不胜查。后来我选择了比较适中的学习目标，先从世界名著简写本入手，结果越读兴趣越浓，不再视英语为畏途了。
（2）跳出固有的模式。
如果你的问题是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉。如果你的问题是注意力不集中，那么你应分析不集中的原因：在寝室读书不集中，则应责令自己到教室里去读；如果读半小时后不集中，则应略为休息一下，或改变一下学习内容。如果原因是对读书不感兴趣，则首先努力去读自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书方法，将读书与学习、娱乐、陶冶性情结合起来，或给自己的学习以一定的奖励。坚持一段时间后，随着合格习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。
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