想让孩子变得“独立”，方法不对，努力白费！

分享到:

2018-06-14 15:43:00　来源: 全球加盟网　有564人参与

跨世纪幼儿园

经营范围：幼儿园
门店数量：1000家
单店投资额：300-500万

查看加盟信息

企业已备案

企业已认证

成交领红包

　　马上就要到毕业季了，又一年新生入园季也快到了。但每次提到入园，我都不禁会想起这样的场景：新生入园的第一天，教室外面围满了家长，他们久久不愿离去。有的家长还会拉住老师的手说：“你们可要多费心呀，我那孩子每顿饭都要喂，特别喜欢喝牛奶。睡觉时要给他哼歌，中途记住要提醒他起来小便，这才不会尿床。”

　　有一句教育名言：“爱孩子母鸡都会，关键是怎么样爱孩子。”我们的爱，不是溺爱，溺爱只会让幼儿变得无能；我们的爱，必须是智慧的爱——“授人以鱼不如授人以渔”，必须用先进科学的教育理念、方法、让幼儿学会独立自主的生活。

　　那如何培养孩子的独立性呢？什么样的方法才是正确的呢？今天我们就来说它。

　　一、真正的独立是什么？

　　蒙特梭利博士曾说过“谁若不能独立，就谈不上自由。”自由，从来就不仅仅只是指物质上的空间，更是包括了精神上的空间。不独立，心理未断乳的人即便拥有了物质上的自由也会倍感迷茫和恐惧，享受自由的前提是独立。而真正的独立分为：行动上的独立、思考上的独立、求知上的独立。

　　1、行动上的独立：大部分人如果想要学习新东西，或者进行旅游计划，通常都会呼朋引伴。朋友罢学，很容易被影响；朋友不去，全团取消。年华老大时叨念着“千金难买早知道”。

　　2、思考上的独立：对任何事情，不会人云亦云，或媒体说什么就相信什么。想做什么事时，先搜集资料，而不是东问西问，没自己的看法。

　　3）求知上的独立性：家长天天要孩子读书，自己一年来不读一本书。离开学校后，大概有一半以上的人失去了求知精神，等待着知识上的退化，我们的教育也向来填鸭，没有让孩子发现求知的乐趣。

　　二、幼儿园如何培养幼儿独立性？

　　在《幼儿园教育指导纲要》中，我们能清晰的看出其对培养孩子行动独立的要求。为此，很多幼儿园都会组织生活化的课程。以跨世纪蒙特梭利幼儿园为例，就有专门的日常生活教育。

　　日常生活领域投放的教具凭借其本身的颜色、形状、尺寸等特质都在深深吸引着孩子们，他们在一遍又一遍专注认真操作教具的过程中，不断断的练习五指抓、三指捏、一指摁，以及大量的练习倒、舀、夹、拧、刺、扣、系、缝的工作，手部的小肌肉和全身的大肌肉得到了充分的协调练习，并拥有了一双稳定而又灵巧的手，能够很好地照顾自己、照顾环境，达到独立的目的。这一方面，培养了儿童的生活自理能力，减轻家长带给儿童的一些负担；更为重要的是生活常规，培养儿童合格的生活习惯及卫生、文明习惯，并完善其性格。

　　蒙特梭利的日常生活教育不仅仅是在教室，不仅仅是看到的这些教具。教育只有和生活发生关系才能检验教育的性，在室内培养孩子的这些能力到了真实的社会孩子的反应和运用如何呢？幼儿园社会实践结果来不断的了解孩子的真实情况，然后在教育过程中更有针对性的帮助孩子。例如，跨世纪幼儿园会定期举办一系列教育主题活动，如勇敢之夜、交通工具之旅，来检验孩子课堂中知识在生活上的运用。

　　而对于思考和求知上的独立性培养，在蒙特梭利幼儿园就显得更加突出了。如：在选择游戏区域进行游戏时，老师会放手让幼儿自己去选择游戏角色、游戏环节、游戏方式，让幼儿充分感受到自己有选择、探索、表达的自由。如：在孩子间发生矛盾时，老师会把他们带到和平桌前，这时老师不是作为权威者来评判谁对谁错，而是把解决问题的权利交给幼儿，给予他们独立解决问题的能力，让孩子自己学会解决问题。

　　三、生活中父母如何培养幼儿独立性？

　　1、给孩子独处的生活空间

　　应该有妈妈发现，个别孩子1岁之后常常喜欢把玩具堆在一起，自己在一个角落里玩上老半天，如果随意入足他的小空间，他就会开始大哭大闹。其实，这是孩子需要独立空间的表现。他还不能够利索的用语音来表达，所以只能行为来反抗。独处有利于培养孩子独立的意识和自主意识，能打造孩子独特的个性，为日后走向独立做准备。因此，别以为孩子小就不需要独处的空间，父母应该为孩子提供一个合适专属小空间。可以准备一个小帐篷，孩子可以在里面玩游戏、阅读书籍、休息思考等，对独立性培养非常有益。

　　2、创造孩子自我管理的空间

　　有的孩子长大后应对生活的能力非常强，有些孩子则不知所措，把生活过得一团糟糕。这也与小时候的独立性培养有关，比如生活自理能力的培养。直接的做法就是让孩子从小养成收拾整理，守秩序的习惯，让孩子养成东西从哪里哪来就要放回哪里去，比如书本要放回书架，玩具要收拾好，餐具要摆好等等。此外，还要教导孩子自己的事情自己做，并且适当放手，给予孩子成长的空间。如：孩子吃饭，经常被喂饭的孩子吃饭的乐趣没有自己吃饭的孩子乐趣多，养成独立性，从单独吃饭开始培养也是有必要的。

　　3、给孩子独立思考的空间

　　不少家长习惯性追着孩子学习，孩子做任何事都会在旁边指手画脚。其实，任何一个依赖性很强的孩子，背后都有一个习惯“包办一切”的父母，这样的行为容易导致孩子懒得思考。所以，不妨放手，给孩子独立思考的时间和空间，让他养成自我独立思考的能力，这样的孩子才会有更大的创造性。可以给宝贝准备一套专属的小书桌，从小就养成独立学习和独立思考的能力。

　　注意掌握以上三点以外，还有一点是比较重要的。有很多妈妈跟我说，孩子老找我玩，我就尽量让他自己去玩，并说“我想培养他的独立性”。这样做其实并不能培养孩子的独立性。当他们信任妈妈时，才敢于去探索新世界，才能发展出独立性。孩子都有好奇心，但是，在焦躁、惊吓的情况下，他不能积极学习，这个时候他大脑的任务是确保生存。只有在他感到安全的时候，才有可能去学习。当他信任妈妈，他就知道，一旦有危险，我害怕了，就可以随时回到妈妈那里，妈妈会保护我，那样自己就不害怕了。婴儿安全感就开始建立了。他有了这样的安全感，就会大胆地去探索世界。所以妈妈给他的安全感，他跟妈妈的亲密关系，是他们独立的基础。在他还在不断认识和建立跟妈妈的亲密关系的时候，急着培养孩子的独立性，急着把他推开，恰恰让他感到不确定，妈妈到底是不是爱我？所以他就要越发黏上来，越发要时时刻刻说明妈妈到底爱不爱我。他需要寻求这样的关注。这样，妈妈既破坏了和孩子的亲密关系，又和想培养孩子独立性的想法相去甚远。

　　独立的意义究竟在哪里呢？我想有一个故事足以表达：一棵大树身上静静缠绕着一根寄生藤，它依附着大树并摄取大树的营养。直到一天，大树死了，寄生藤的生命也随之终结。而在大树的旁边，还有一棵小树苗，虽然生长在大树的庇荫下，却独立扎根，不论风吹雨打都毅然地挺立着，长成了参树。希望我们的每一个孩子都能成长为参树！

　　香港加盟网址：http://www.jiameng.com/kuashiji/

分享到:

标签：