奇怪，为什么这个幼儿园从来不给不错的孩子发奖？

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2017-08-22 11:20:33　来源: 全球加盟网　有517人参与

跨世纪幼儿园

经营范围：幼儿园
门店数量：1000家
单店投资额：300-500万

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　　在小编的印象里，上幼儿园的自己每次表现不错都会被老师奖励小红花。然而，今天小编看到一所幼儿园竟然不奖励不错者，到底是什么原因呢？我们一块来看看。

　　这所幼儿园是跨世纪幼儿园，是香港跨世纪国际教育集团在内地设立的国际先进幼教示范基地，是一所集教学、教研、培训、推广、指导、服务为一体的国际化多功能幼儿园。香港跨世纪国际教育集团作为推广蒙特梭利教育的引路旗舰，它的直营园当然是以蒙特梭利教育为主了。

　　蒙特梭利认为，幼儿智能发展的动机不来自于外界的奖惩，而来自幼儿的内在发展需要。有这么一个故事可以很好的解释蒙氏教育对于奖赏的不赞成。

　　有位老人家的门口有一片草地，老人非常喜欢安静地在草地上享受阳光。可是，从某一天开始，一群小孩开始来草地上玩，非常吵闹，老人不胜其扰。老人知道，越是要赶这些孩子走，他们越会过来玩。怎么办呢？老人想了一个办法。他对这些小孩子说：“小朋友们，很高兴你们来陪我。明天只要你们来，我就给你们一人1美元！”这群小孩喜出望外，于是第二天又来了。这样几天之后，老人说：“孩子们，王鹏的经济出了点困难，只能给你们每人0.5美元了。”孩子们有些不悦，但是也接受了。又过了几天，老人说：“从明天开始，我只能给你们没人5美分了。”孩子们说：“5美分太少了，以后我们再也不来了!”

　　这些孩子本来很喜欢在草地上玩耍，没有钱玩的也很开心，后来老爷爷给予物资激励后，孩子们的乐趣从玩耍本身转移到了物质的占有。当物质减少，孩子们的意愿就会降低。这里就有一个很矛盾的现象：为什么一开始没有钱孩子们玩得很快乐，而后有了奖励，孩子们却不愿意做了呢？因为内在的动力被外在的物质所削减，孩子们做这件事的意愿逐渐被降低。

　　在跨世纪幼儿园，对于取得成绩的孩子，老师会用肯定的眼神、赞美的微笑让幼儿感受到对他的认可和鼓励。在赞美幼儿时，老师会指出孩子的具体努力及成绩，而不仅仅表扬他聪明，如:“明明，刚才你帮忙拖地、擦椅子，你真勤劳呀！”“乐乐，你帮小弟弟穿衣服，你很有爱心哦！”“多多，你刚才洗手了，真是个讲卫生的孩子”……这些帮助幼儿避免了骄傲、自满情绪的滋生，也让幼儿明白成功来自于自己的努力，如果自己没做成功，是努力不够，避免用物质进行奖励。