作文培训校区的高效管理方法有哪些?

2019-11-17 10:17:36 来源:月芽儿歌作文
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  在作文培训机构的管理中会有很多的高校的理论的,那么大家也都知道并且了解高校的管理方式和方法是能够促进作文培训机构的发展的,那么什么样的管理理论是校长们应该掌握并且运营的呢?那么就是力、理、利这三个方面的管理方法了,具体内容是什么呢?接下来月芽儿歌作文老师就跟大家进行详细的分析和理解,希望能够帮助到各位作文培训机构的校长有所帮助。

  刚工作时,作为新兵蛋子,我特别听领导的话,领导让干啥就干啥。不是因为别的,仅仅因为TA作为领导的这个身份。哪怕我不知道为什么要这么做,哪怕我觉得领导说的好像有点不对,我也会照做不误。因为,TA作为领导,有我所不具有的“权力”,权力比我大。所以,这一阶段,是以“力”服人。

  后来,我有了一些工作经验,有了一些独立的看法,这时领导要想让我干某件事,或者跳槽时,我会想:有没有好处啊?这时候,我更多考虑的是“利”,利益的利。所以这一阶段,是“以利服人”。

  再后来,我工作攒下了一些钱,再干活或者跳槽时,不只是考虑钱够不够——也就是不只考虑利益的利了;甚至,如果我觉得领导不对,我还会跟领导稍稍的争辩一下道理。到了这个阶段,我需要领导真正从“道理”上征服我。所以这一阶段,是“以理服人”。

  所以,员工在不同的阶段,会有不同的需求。只有抓住了员工的需求,管理才能得心应手。

  当然,以上三个阶段,有一就没二,有二就没三每个员工基本上都同时需要以上三种LI,才能说服TA,只不过每个员工身上三种Li的分布比例不同而已。如果给个比例的话,大体上我觉得是这样的:

  力:20%。

  利:40%。

  理:40%。

  之所以要保留,是因为,必须保留员工对领导干部的敬畏之心。就像一个人必须保留对父母、对长辈的敬畏之心一样。彻底没有敬畏之心的人,也是没有底线的人,非常危险,不可乱用。而我们要做的,是必须对员工有奖有惩。对员工一味的纵容,不仅不会换来员工对你的尊敬,反而会换来员工内心对你的蔑视。

  第二个,利益的利。

  我们作为作文培训机构团队自然是要让员工通过工作,逐步改善自己的生活的。人通过自己的劳动和双手挣钱,本也就是天经地义。如果我们持续不能让员工赚钱,那要么是我们做学校的方法错了,要么,是方向错了。始终不能给员工兑现收入的校长,不会有人长期跟随,有道是:财散人聚。关于利益的利,解决的根本办法自然是学校的发展。中国GDP已经在6——8%之间持续增长了好多年了,你学校作为中国企业一份子,拖中国GDP的后腿了吗?另外,员工跟着你多干了一年,是不是要多给人家发点钱啊?如果再考虑到物价的上涨,你自己口袋里要想比去年也多落点钱,那么自己学校每年有个GDP增长的两倍左右——也就是15%,是再正常不过的。你可以以此为目标制定学校的年度计划。

  第三个,道理的理。

  越聪明、越有能力的员工,越会在乎事情的“正确性”。Ta不会在错误的事情上浪费太多的时间。这个理既包括做事的正确流程和方法,也包括员工是否与你心意相通、价值观相近。这既有赖于招聘时的选人看人,也有赖于入职后的员工培训和企业文化打造。


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