香港伟才幼儿园:幼儿言语发展中会出现哪些问题

2016-04-14 16:16:32 来源:香港伟才幼儿园
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  幼儿的言语发展中,通常容易出现哪些问题?全国超过400家幼儿园加盟成功案例——伟才教育这就和大家说说,关于幼儿言语发展中易出现的问题有哪些,主要表现在音准差以及不会掌握语言表情技巧上:

  一、音准差。具体体现在以下几个方面:

  1.不能正确掌握发音部位和发音方法。3~4 岁的幼儿由于生理上不够成熟,不能恰当地支配发音器官。他们发出的元音错误少,错误往往在发辅音上。这是因为辅音要依靠唇、齿、舌等运动的细微变化。

  2.方言影响。发音,除受生理成熟的影响以外,更受环境和教育影响。方言是幼儿发音不准的又一因素。在日常教育活动中,要坚持以普通话教学,在日常生活中,家庭也应配合教育,为幼儿创设良好的语音环境,以促进其语音的良好发展。

  二、不会掌握言语表情技巧。具体体现在以下几个方面:

  1.语气的掌握。语气表示说话时情感和态度的区别,表现出说话人的状态。如疲劳、兴奋、有无信心等  等。语气的变化常表现在语音的高低、强弱、长短等方面。由于生理的和经验等方面因素, 幼儿不会正确用语言表情技巧。

  2.幼儿口吃及其心理因素。口吃是语言的节律障碍、说话中不正确的停顿和重复的表现。幼儿的口吃,部分是生理原因,更多的是心理原因所致。口吃出现的年龄以 2~4 岁为多。2~3 岁,一般是口吃开始发生的年龄,3~4 岁是口吃的常见期。口吃的心理原因之一是说话时过于急躁、激动、紧张。另一种原因,可能是来自模仿。

  要想克服幼儿在言语发展中的问题,可从在实践中提高幼儿的言语能力,例如做到以下几点:

  (一)有目的、有计划的幼儿园语言教育活动是发展幼儿言语能力的重要途径;

  (二)创设良好的语言环境,提供幼儿交往的机会;

  (三)把言语活动贯穿于幼儿的一日活动中;

  (四)教师良好的言语榜样 ;

  (五)注重个别教育。

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