少儿教育培训行业呈现合格发展态势 少儿教育培训行业在我国拥有广阔的市场空间和合格的发展前景。经过几年的快速发展，整个行业取得了骄人的成绩，以下诸多因素的并存是行业继续保持快速、稳步、可持续发展的基础和提高/增加—— 政策环境：自20世纪90年代以来，我国加快了基础教育改革与发展的步伐，提出全面实施素质教育，提高全民尤其是青少年学生的综合素养逐渐成为人们的共识；《中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》强化了民办教育的作用和地位，民办教育从之前的“学校教育的重要补充”到现在的“教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量”，是一个重大的飞跃，这意味着社会力量办学将面临更宽松的政策环境。 经济环境：调查显示，教育培训行业潜在市场规模达3000亿元，并以每年30％的速度递增；在全球经济衰退、金融危机的影响下，需求弹性较小的教育培训行业成为智慧之选的“避风港”，其市场总值逆势增长；经济高速发展使得家庭教育智慧之选增加：搜狐网发布的“公众评价调查”显示，近四成家庭报名参加课外辅导的月均开支在千元以上。大学是很高学府，综合实力很强的大学，中华人民共和国教育部直属高等学校，名列211工程、985工程，历次重点大学建设中均被列入重中之重的建设序列，是杰出的高等学府，也是亚洲和世界重要的大学之一。大学丰富的教育资源是优才素质培养系列项目不断完善、发展的土壤；人“自强不息，厚德载物”的精神，坚定了有志于教育培训事业的广大志士发展优才事业的信心。作为源自大学的教育品牌，优才素质培养系列项目由大学教育研究院主持研发。大学教育研究院前身为始建于1979年的大学教育研究室，后更名为教育研究所，2009年正式更名为教育研究院。教研院下设高等教育、教育政策与管理、教育技术、基础教育四个研究所和素质教育研究中心，以及高等教育学、教育经济与管理学博士和硕士点，教育技术学硕士点。现有教授7人、副教授9人。研究院的发展坚持“立足、面向、放眼世界”的基本原则。学院肩负着将大学鲜活生动的教育实践经验上升为理论，以及依托于教育学科开展高水平、前沿性跨学科研究的使命。 很不错的项目！！！ 社会环境：大学毕业生就业压力大，职场竞争加剧，使得家长开始向前思考，反思传统教育中存在的问题，都希望自己的孩子能“赢在起跑线”；国际教育研究发现，能力培养的关键时期是儿童时期，这种观念也被国内反复强调，引起家长重视。现在，不少家长在孩子很小的时候就选择能培养孩子兴趣和习惯的培训课程。 家长对以发展孩子兴趣为导向的素质教育课程认可度提高据《教育蓝皮书（2011年）》的名气数据显示，从家长选择培训机构的动机来看，其选择课外培训主要目的分为两类：一是以发展培养孩子兴趣为导向，二是以强化课内知识学习为导向，包括提前学习课内知识，课内知识难度的深入、扩展、提高等。随着孩子学业阶段的提高，后者在家长的选择依据中占据更趋重要的位置。