多维进阶式绘本阅读活动|培养爱阅读、会阅读的孩子

培养爱阅读、会阅读的孩子

就来老约翰绘本馆

陪孩子看的书越多，越能感受到“阅读的力量“有多么神奇。

不同年龄段的孩子有不同的阅读要求，从输入到输出， 我们需要找到正确的方法，才能全面激发孩子的阅读力！

《多维进阶式绘本阅读活动》细分孩子的年龄与需求，打造知识性和趣味性兼具的绘本阅读活动，培养孩子的观察力、专注力、想象力、创造力、审美力、思辨力、表达力；帮助孩子打通阅读输入——表达输出的康庄大道。

我们从多方位解读绘本，深挖绘本内涵，帮助孩子汲取绘本中的优 质营养，理解阅读内容，掌握阅读策略，学习阅读技巧，拓展思维能力，促进心智发展，增强自我表达能力，提升自主创作的水平。

我们细化了各年龄段孩子的阅读活动目标，更有针对性地培养孩子的阅读能力，一站式解决2-10岁孩子在阅读中遇到的各种问题，让孩子收获属于自己的阅读成果。

1-2

绘本启蒙【2-4岁】

在快乐的阅读和游戏中，让孩子的阅读启蒙更轻松！

3-4

绘本创想【3-5岁】

让孩子像艺术家一样创造，像科学家一样探索！

5-6

绘本表达【4-6岁】

让孩子像演说家一样表达，像旅行家一样发现！

7-8

绘本精读【5-7岁】

掌握阅读策略，提升阅读能力，深度阅读，有 效阅读。

9-12

绘本读创【1-3年级】

高效阅读输入，优 质表达输出；

孩子从图文合奏的绘本阅读过渡到纯文字的阅读，需要引导，需要反复练习，也需要不断加强。

绘本启蒙 & 活动特色

绘本创想 & 活动特色

绘本表达 & 活动特色

绘本精读 & 活动特色

绘本读创 & 活动特色

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《多维进阶式绘本阅读活动》

适合什么样的孩子？

1.期待养成良好阅读习惯

——没有阅读兴趣，无法专注看绘本，不愿配合亲子阅读；

2.缺乏科学有 效的阅读方法

——虽然有持续的阅读，但是答非所问，体现不出效 果；

3.输入和输出不成正比

——从小就开始阅读，但是口语表达能力弱，创作水平也不行；

……

我们能全面解决孩子遇到的各种阅读问题！